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柳知晏听完后，愣了愣。　　随即眉头蹙起，放下书本，压低了声音：“师弟，你的想法是好的，可这事……怕是行不通。”　　他的话音刚落，隔壁值房的张编撰恰好路过。　　听到了两人的谈话，当即停下脚步，探头进来说道：“林大人这想法可不行啊！这启蒙书历来都是这般模样，从开国到现在，代代相传，哪里能说改就改？”　　随着他的声音，不少正在忙活的官员都围了过来，七嘴八舌地议论起来。　　“是啊林大人，祖宗传下来的规矩，哪能轻易改动？这启蒙书讲究的就是个严谨，简化了文字，岂不是失了古籍的韵味？”　　一位头发花白的老官员语气带着几分斥责。　　另一位官员也附和道：“可不是嘛！现在的启蒙书虽然难些，但能筛选出聪慧的孩童，这才是科举选材的初衷。若是改得简单了，阿猫阿狗都能学，岂不是乱了章法？”　　更有人直言不讳地抱怨：“再者说，改编书籍、绘制插图，这得增加多少工作量？我们平日里还得抄书编撰，哪里还有功夫折腾这些？林大人是三元及穷到连修书的钱都没有　　林岳私下修订新式启蒙书的事，没几日就被翰林院众人都知道了。　　虽仍有人不赞同他的做法，但见他每日下值后都伏案疾书，画插图时更是细致入微。　　倒也没人再出言阻拦，只是偶尔会劝他一句“莫要耗费太多心力”。　　这日，早朝时分，林岳身着从六品编撰官服，法？”　　“臣也附议！”其中一个武官也开口，“如今边境战事未平，朝廷当以军务为重，何必耗费心力修订典籍？这分明是舍本逐末！”　　反正对于他来说，只要是这些文官提出的意见，一并反对就行！　　一时间，反对之声此起彼伏，文武百官中大半都出言驳斥。　　言语间不乏对林岳年少轻狂，异想天开的指责。　　林岳却毫不慌乱，他朗声道：“诸位大人所言，臣不敢苟同！”　　“首先，先祖编撰启蒙书，其中是启智教化，而非设置门槛，现在典籍晦涩，寻常百姓家孩童连读都读不懂，何谈教化？简化文字，只是用更直白的语言传递道理，惠及更多孩童，这才是对先祖智慧的传承与发扬！”　　他看向礼部尚书，语气坚定：“孩童启蒙，重在培养兴趣，奠定基础，而非筛选淘汰，臣愚见，让更多人有机会读书，才是教化之本！”　　最后，他转向武部官员：“边境将士浴血奋战，是为守护家国，普及教化，是为培养人才，两者相辅相成。如今民间有诸多孩童无合适启蒙书籍，长此以往，人才匮乏，反而不利于国家长远发展！”　　林岳舌灿莲花，将众人的反对理由一一驳斥。

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